Trickfilm im Kino (LARGE)

Nach Ein­bli­cken in die Welt des Trick- und ins­be­son­de­re Ani­ma­ti­ons­films bekom­men die Schüler:innen die Mög­lich­keit in Grup­pen fol­gen­de Berei­che durch zu füh­ren:
– Film-Pro­jekt defi­nie­ren: Film­ti­tel, Hand­lung, Figu­ren
– Sto­ry­board: In Grund­zü­gen und vor allem eige­nen Zeich­nun­gen eine Sze­ne fest­hal­ten, wel­che spä­ter als Ani­ma­ti­on umge­setzt wird.
– Film-Pro­duk­ti­on: Mate­ria­li­en (iPads, Stop-Moti­on-Soft­ware sowie Papier, freie Musik/Klänge) nut­zen um den eige­nen Trick­film zu erstel­len.

Einer­seits bekom­men sie dadurch die Erfah­rung, wel­che Her­aus­for­de­run­gen in so einer Pro­duk­ti­on bestehen, ande­rer­seits kön­nen sie die­se eige­nen Fil­me auch auf der Kino­lein­wand sehen.

Als Abschluss gibt es eine Epi­so­de aus der Fern­seh-Serie „Die Simpsons“, wel­che grund­sätz­lich aus unse­rem Ange­bot gewählt wer­den kann – emp­foh­len wird „Bart’s Bir­th­day (S36E01). In die­ser Epi­so­de wird eine Künst­li­che Intel­li­genz beauf­tragt, das Ende die­ser lang­lau­fen­den Serie zu pro­du­zie­ren. Im Anschluss gibt es Hin­ter­grün­de und die Mög­lich­keit zum Dis­kurs über den Inhalt der Epi­so­de.